В школы Краснодарского края начали поставлять оборудование для создания центров естественно-научного и технологического профиля «Точка роста» в рамках нацпроекта «Образование» на базе сельских школ и образовательных организаций малых городов, сообщили в пресс-службе Минпросвещения России.

В 136 центрах «Точка роста» школьники смогут изучать программы на современном оборудовании по учебным предметам естественно-научной и технологической направленности и получать дополнительное образование, научатся играть в шахматы и создавать видеоролики, презентации и мини-фильмы, говорится в сообщении на сайтеМинпросвещения.

В школах региона уже приступили к проведению ремонтных работ и брендированию помещений центров образования «Точка роста». Кабинеты оснащаются цифровыми лабораториями по физике, химии, биологии. В комплект оборудования также входят ноутбуки, микроскоп, робототехнический набор и робот-конструктор. На обновление материально-технической базы школ выделено порядка 500 млн рублей.

Кроме создания современной инфраструктуры, открытие «Точек роста» подразумевает переподготовку учителей и повышение их квалификации.

Краснодарский край входит в число лидеров в стране по количеству «Точек роста». В регионе открыто 329 центров естественно-научного и технологического профиля. С 2019 года получить образование в новых условиях смогли более 160 тыс. учащихся. К концу 2024 года на Кубани планируют организовать работу 782 «Точек роста».

Центры естественно-научного и технологического профиля «Точка роста» создаются в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». «Точки роста» открываются в стране на базе сельских школ и в городах с населением до 50 тыс. человек.

Центры «Точка роста» призваны повысить охват учеников программами основного общего и дополнительного образования естественно-научной и технологической направленности. Для этого в образовательные организации поставляется современное оборудование, обновляется материально-техническая база, создаются условия для использования дистанционных форм обучения и сетевой формы реализации образовательных программ.

   Читать дальше.